Programa de la materia

La cursada esta organizada en una clase teórico-práctica semanal de 4 hs. de duración. La forma de trabajo es el taller, donde los alumnos trabajarán en grupos de 4 personas, guiados por los docentes y ayudantes alumnos. La metodología de taller a desarrollar supone una producción colectiva de conocimiento en el ámbito del aula. El proceso de aprendizaje se desarrolla a partir de lo que conoce el alumno y sobre él, se construye, a partir del dialogo y una fuerte actividad practica. La dinámica de clase consiste en el planteo de conceptos teóricos sintéticos, una actividad practica en grupos para analizar y poner en practica dichos conceptos, y por último, la instancia de plenario, donde cada grupo expone las conclusiones a las que arribaron. Los contenidos trabajados durante el año se irán plasmando en los trabajos realizativos centrales, que reemplazan al tradicional y único trabajo final. De esta forma todos los alumnos se enfrentarán varias veces a la realización audiovisual aumentando la experimentación y adquiriendo más destreza en la materia. Todos los trabajos realizativos del año se encausaran dentro del proyecto general de programa televisivo producido por todos los integrantes de la cursada. Todo lo que se realice formara parte del programa de TV Experimento U. Se pautarán distintas entregas de cada trabajo con sus respectivas correcciones antes de la entrega final, es decir, “hacer, analizar y corregir, y volver a hacer”. Creemos que luego de haber concretado un trabajo , el alumno se da cuenta en qué ha fallado, cómo podría mejorar, cómo se debería haber hecho, etc. Al volver al terreno con estos aspectos resueltos, y al rehacer el trabajo, se profundiza el aprendizaje y se fijan los conocimientos.

La actividad práctica-realizativa supone un proceso basado en un conjunto de búsquedas, decisiones, acciones y reflexiones con el objeto de crear un producto artístico original para televisión. Su planificación y puesta en marcha necesita del trabajo grupal, sistemático y comprometido de los miembros del equipo. En este sentido, el eje vertebrador del trabajo en taller estará vinculado con: 1. la investigación y planificación como preprodución 2. diseño de estructuras de guión para tv documental 3. la realización de documental para televisión 4. la división de roles en el grupo y sus funciones en las distintas áreas de la producción televisiva Finalmente, se destaca la importancia que tendrá para la cátedra la presencia constante y activa de los alumnos en el taller dado el carácter proyectual de la disciplina y lo fundamental del seguimiento periódico y colectivo de los procesos. Secuenciación anual de trabajos prácticos centrales Los contenidos de la asignatura se trabajaran a partir de una serie de trabajos prácticos realizativos, grupales e individuales. Los trabajos prácticos realizativos son 4 en total, y se reparten a lo largo del año, los dos primeros en el primer cuatrimestre y los otros dos en el segundo. Cada trabajo practico tiene varias correcciones antes de la definitiva. Cada uno de los trabajos tiene que ver con un segmento particular del programa Experimento U, el trabajo final consiste en la realización de un episodio entero del programa juntando los distintos segmentos anteriores.

Primer Cuatrimestre
TP1: Historia de vida Trabajo grupal. Documental breve de 15 minutos apto para dividir en tres bloques, que reconstruye un día en la vida de un estudiante, un docente, o un no docente.

Segundo Cuatrimestre
TP2: Episodio de Experimento U Trabajo grupal. Cada grupo diseña un capitulo de media hora del programa a partir del material de dos historias de vida. La cátedra provee a los alumnos del paquete de grafica, que incluye apertura, separadores, zócalos, mosca, etc; como así también, de la música original.

Evaluación

La materia tiene un régimen de promoción directa sin examen final. Cada alumno debe realizar y aprobar los 4 trabajos realizativos. Cada trabajo practico conlleva por lo menos dos entregas intermedias obligatorias, y en el caso de desaprobar, existe la posibilidad de recuperación del mismo. La evaluación será permanente de carácter individual y colectivo. Todos las clases contarán con un espacio para la corrección y autoevaluación de las distintas instancias de las producciones individuales y grupales. Los encuentros sucesivos permiten observar cómo se abordaron las correcciones propuestas y comprometer una nueva mirada –de los docentes y del curso en general- a fin de proponer nuevos ajustes y/o avanzar en los siguientes pasos en la elaboración del programa de televisión. Por lo tanto, la participación en estos momentos evaluativos son fundamentales para la aprobación de la materia. En este taller es tan importante el producto final como las distintas instancias del proceso, decisiones constructivas y estéticas y su fundamento teórico. De este modo, los docentes llegamos a la instancia de evaluación final con una idea bastante formada del grupo y de cómo llego al producto que nos presenta; y los alumnos, en tanto hayan participado de todos las encuentros de corrección, tienen una idea bastante cercana de si su propuesta está en línea o no con los objetivos de mínima con los que se evaluará. Condiciones de aprobación: 80% de asistencia a clases 100% de trabajos prácticos realizativos aprobados.